Viser 381–390 av 2250 treff.
Hørselshemmede og hørende barn i barnehagen
...hørselshemninger, deltar. Det krever at personalet har kunnskap om og kompetanse i hvordan samhandling mellom barn og voksne med ulike forutsetninger og behov kan tilrettelegges og gjennomføres. Det er nødvendig med ...Slik spør du elever om hvordan digital undervisning fungerer
...andre er, synes du? Hvordan fungerer munnavlesning (hvis du bruker det) for deg? Hvordan fungerer tegnspråktolking (hvis du bruker det) for deg? Hvordan fungerer digital undervisning for deg når mange er ...Flere språk gir fordeler
...behov. Det er vanlig å tenke at det er vanskelig for elever med særskilte behov å lære seg flere språk. Slik tenker man også for samiskspråklige barn med særskilte behov. Erfaring viser at det finnes flere ...Snakkekort
«Øvet» kan det være aktuelt å velge fra alle kategoriene. Når dere spiller med snakkekortene – snakk med elevene om at det kan være mulig med ulike svar. Vær sikker på at de skjønner at det kan være mange ...Kompetanse for å undervise elever med nedsatt hørsel
...pedagogiske ferdigheter. Noen ferdigheter tar det tid å lære seg, derfor er det viktig at skolen starter kompetansebygging så raskt som mulig etter at de har fått vite at det skal begynne en elev med hørselshemming ...Mellomørebetennelse og nedsatt hørsel
...kan vare i over tre måneder. Dette fører ofte til nedsatt hørsel på det aktuelle øret. I tillegg til betennelse i mellomøret er det hull i trommehinnen. Betennelsen produserer væske i mellomøret. Dette ...Afasi og alternativ og supplerende kommunikasjon
...krever hjelpemidler. Det er for eksempel: gester peking ansiktsuttrykk Hjulpet kommunikasjon er kommunikasjonsmåter som krever et hjelpemiddel, enten elektronisk eller ikke-elektronisk. Det er for eksempel: ...OrCam MyEye
...tekst-tale-funksjon. Fest det til brillerammen og det leser tekst, strekkoder og kjenner igjen ansikter du har foran deg. Med noen få håndbevegelser vil OrCam ta bilde av det kameraet peker mot, og deretter ...Hva er stamming? Sett i relasjon til tidlig stammeforløp
...nærpersoner. Forskning og utvikling På mange måter kan det virke unødvendig å stille spørsmålet, for vi vet jo så godt hva stamming er – eller gjør vi det? Spesielt foreldre til barn med stamming har behov ...Kartlegging av afasi: Hva gjør logopeder i Norge?
For å utarbeide og evaluere målrettede undervisningsopplegg er logopeden avhengig av å vite noe om det språklige og kommunikasjonsmessige funksjonsnivået til personen man arbeider med. Denne kunnskapen ...